Esta escola como qualquer outro espaço educacional que trabalha com a diversidade em seus vários segmentos integrativos, é um espaço de conflitos, uma vez que a presença da diversidade ocasiona esta prática, a qual pode ser tratada de forma positiva para solucionar os problemas. Este tem sido o entendimento da atual equipe gestora da Unidade. A gestão procura potencializar as ações positivas dos bons profissionais, focando tais iniciativas de modo a reforçar o que interessa para o objetivo comum da escola.
O Colégio há dez anos passa por uma alta rotatividade na gestão, ou seja, em dez anos o Colégio vivenciou a ”liderança” de seis diretores, significa dizer uma média uma gestão a cada dois anos, dado que expressa um trabalho não continuado, fragmentado, desestruturado. Tal fato traduz um cenário com necessidade de observação, de radiografia da escola, sendo necessário um planejamento estratégico para redimensionar papeis, sobretudo de liderança.
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